La Coordinación Académica Región Altiplano Oeste (CARAO) de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) será sede del Foro Regional del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), que se realizará los días 14 y 15 de octubre en modalidad híbrida. El encuentro reunirá a investigadores, docentes y especialistas para reflexionar sobre la incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior y los desafíos que plantea para las instituciones educativas.
El doctor Armando Sánchez Macías, director de la CARAO, explicó que el COMIE es una asociación civil de alcance nacional dedicada a impulsar la generación, difusión y divulgación del conocimiento en materia educativa. Destacó que su labor consiste en promover la investigación realizada por especialistas mexicanos para atender las necesidades del país. “Cuando pensamos en investigación educativa es el COMIE, con una gran diferencia: no tiene fines de lucro y busca que se cree ciencia mexicana para la educación por mexicanos para aplicarse en México”, señaló.
La propuesta presentada por la UASLP, con el respaldo de las investigadoras de la Facultad de Psicología, doctoras Araceli Camacho Navarro y Rosalba Vadillo Vega, fue seleccionada para desarrollar este foro regional bajo el tema “La incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior: tensiones políticas y transformaciones institucionales”. El académico indicó que el objetivo es abrir espacios de análisis sobre la manera en que las universidades están enfrentando los cambios derivados del uso de estas tecnologías.
El doctor Sánchez Macías explicó que las actividades estarán organizadas en tres grandes ejes: gobernanza institucional, prácticas pedagógicas e investigación educativa. “Tenemos que tener una reacción ordenada, sistemática y proactiva; quitarnos de la tecnofobia y buscar las cuestiones positivas”, afirmó. Añadió que será necesario definir normativas, estrategias de gestión y mecanismos que permitan aprovechar las ventajas de la inteligencia artificial sin perder de vista los aspectos éticos y formativos.
Respecto al uso de estas herramientas en las aulas, señaló que representan una oportunidad para fortalecer las capacidades de aprendizaje siempre que los estudiantes mantengan un papel activo en la construcción de conocimiento. “La inteligencia artificial puede permitir que el estudiante sea mucho más competente, pero también puede generar dependencia si se le delega el pensar. La clave está en cómo los docentes dirigen esos procesos”, comentó. Asimismo, subrayó que estas tecnologías pueden liberar tiempo de tareas rutinarias para concentrarse en actividades de mayor análisis y creatividad.
El foro contará con la participación de instituciones como El Colegio de Tamaulipas, El Colegio de Posgraduados Campus San Luis Potosí, la Universidad Americana del Noreste, la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), la Universidad NEUUNI y el Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (Copocyt). Además de los paneles de discusión, se impartirán talleres especializados sobre ciencia abierta e inteligencia artificial, diseño de actividades y evaluaciones académicas con apoyo de inteligencia artificial, así como factores relacionados con la independencia académica frente a estas herramientas.
El director de la CARAO adelantó que las conclusiones del encuentro serán integradas en una memoria de divulgación para ampliar el alcance de las reflexiones generadas y fortalecer el debate sobre el futuro de la educación superior.
