Con el objetivo de fortalecer la responsabilidad social universitaria y acompañar a niñas y niños en situación de vulnerabilidad, estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Región Huasteca Sur (UAMRHS), campus Tamazunchale, de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) se integraron como mentores al programa internacional Peraj México A.C., iniciativa que ya opera en primarias públicas de la región.
Como parte de esta colaboración, la institución recibió las playeras oficiales que acreditan a los jóvenes como participantes del programa, así como material didáctico para el desarrollo de actividades en escuelas ubicadas en comunidades indígenas de Tamazunchale y San Martín Chalchicuautla.
El director de la entidad académica, maestro Oscar Fernández Pérez Tejada, explicó que este esquema promueve el acompañamiento académico y personal entre universitarios y menores. “El programa consiste en que un joven que está en educación superior pueda convertirse en tutor de un niño en situación de vulnerabilidad, que esté en riesgo de no continuar sus estudios”, señaló.
Detalló que la incorporación de la UAMRHS surgió tras su participación en un encuentro nacional del programa, donde gestionó la inclusión de estudiantes de la región. “A los dos meses nos informaron que 10 jóvenes podían integrarse; nosotros logramos incorporar a 14”, destacó.
Actualmente, cada universitario trabaja directamente con un niño, con quien realiza actividades semanales que combinan apoyo académico y dinámicas recreativas. “Una semana trabajan en sus obligaciones escolares y otra realizan actividades de motivación; están involucrados también los padres de familia”, comentó el directivo.
El impacto ha sido positivo tanto en los menores como en los propios estudiantes. “Están felices los papás, los niños y también nuestros jóvenes, porque empiezan a adquirir responsabilidades desde su etapa de formación”, afirmó.
El director subrayó que este tipo de experiencias complementan la formación profesional. “Para nosotros es muy importante que el estudiante se involucre en actividades que no están al cien por ciento en el aula, pero que fortalecen su responsabilidad social con la comunidad”, expresó.
Asimismo, destacó que el programa contempla un estímulo económico para los participantes, y en el caso de quienes se integraron adicionalmente, la universidad gestionó apoyos internos para respaldar su participación.
Finalmente, Fernández Pérez Tejada resaltó el papel de los estudiantes como vínculo con sus comunidades de origen. “Cuando el trabajo lo realiza alguien que pertenece a la comunidad, hay confianza y apertura; eso permite que los proyectos realmente funcionen”, indicó.
La UAMRHS prevé ampliar el número de beneficiarios en próximas ediciones, consolidando así su participación en Peraj como una estrategia de impacto social que vincula la formación académica con el compromiso comunitario.
